2015年1月1日起,將取消奧賽等6項全國性鼓勵類加分項目,只保留“烈士子女”等5類加分項目。教育部要求,各省市不得擅自擴大全國性加分項目使用範圍。(12月17日《北京晨報》)
  高考加分政策的出發點沒有錯,為了鼓勵學生的全面發展和個性發展,這正是全面實施素質教育的理念的體現。事實也證明,在加分政策激勵下,不少的特長生確實拔尖而出。我們的社會建設,不但需要全面性人才,也需要大量的專家型的“偏科奇才”。也因此,現在取消一些高考加分項目的同時,不能將那些相應的特長教育也跟著一併取消了。
  就目前而言,取消高考加分項目是眾望所歸,取消的主因是涉及公平正義問題。在一場800人參加的河南省青少年傳統武術錦標賽中,竟有564人達到國家二級運動員標準,最終445人獲批並拿到了10分的高考加分。黑龍江省某中學一個班級12人因思想品德方面有突出事跡獲高考“加分”,浙江省浦江縣出台政策無償獻血超過4000毫升,直系子女中考可加分。還有雷鋒班加分,獻血加分,徵地加分……種種“加分”的政策,寄生了無數斂財的產業鏈,偏離了教育宗旨和正義軌道。
  高考加分政策一多就會催生兩大痼疾:一是功利教育驅使下,產生新的“高考指揮棒”,使得一些學校違背正常教育規律“出牌”,過度教育一些特長生。二是加大了學生和家長的負擔,比如奧賽等補習培優剝奪了孩子的正常休息時間,高額補課費的負擔也壓彎了家長的肩膀。三是增大了考試經濟產業鏈,出現了利益尋租的途徑,產生了不少教育不公平現象。因此,“裸考”以求公正的呼聲越來越大。其實,在取消加分項目下的“公平”只是一種退而求其次的次優選擇,只是增大公平但無法實現絕對公平,新的招錄政策改革仍然任重道遠,處理不好還會誤傷到真正的教育。
  事實上,取消奧賽等6項全國性鼓勵類加分項目,不把加分與高考掛鉤反而有利於學生根據自己的興趣輕鬆發展特長,讓興趣歸興趣,考試歸考試。只是需要明確的是,沒有了高考加分政策,學校的各項文娛體育活動還會如火如荼地正常開展嗎?那些偏財生怪才生還會得到充分發展嗎?那些素質教育理念還能得到全面實施嗎?一言以蔽之,基於本真的教育,取消高考項目加分,但全面教育、個性教育的理念不能跟著一併取消了。
  文/徐大發
  
  (辣味時評,一掃就行!歡迎各位親愛的作者關註紅辣椒評論官方微信!同時官方微信平臺將不斷推薦展示優秀作者!)  (原標題:加分取消,特長教育不能取消)
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